Projeto Uma Mochila Divertida

Escola Municipal de Ensino Fundamental Costa e Silva

PROJETO

UMA MOCHILA DIVERTIDA.

Professoras: Carla Denize Almeida

Leila Krambeck Vieira

Francisca Marilene Abreu

Panambi – RS

PROJETO: Uma mochila divertida-

PERÍODO: SETEMBRO/ 2011

CONTEÚDOS

- Literatura: poesia, música.

- Língua escrita e produção: seqüência lógica de idéias, produzir textos com coesão e coerência de idéias, interesse, iniciativa e autonomia para ler, localizar informações em um texto, analisar, refletir, revisar e reescrever textos próprios e dos outros, interpretar e extrapolar diversos tipos de textos.

- Leitura e produção:narrativos,poesia,

- Oralidade:, observar a seqüência lógica das idéias, ortografia, pontuação, vocabulário

OBJETIVOS

- Estimular o gosto pela leitura e escrita de poesias e rimas.

- Elaborar uma paródia a partir da poesia musicada “ A mochila da Camila”.

- Desenvolver a criatividade.

- Oportunizar momentos para os alunos interagirem e construírem conhecimento.

- Possibilitar a expressão da linguagem musical.

- Fazer oficina Kpresenter.

- Estimular o trabalho coletivo e cooperativo.

- utilizar as novas tecnologias na sala de aula, utilizá-las  de maneira autônoma e motivá-los a utilizar e aderir as novas propostas.

RECURSOS

- Livro: Pandorga da Lua (Autor: Jaime Vaz Brasil)-poesia musicada: A mochila da Camila – Música de Ricardo Freire.

- Aparelho de som com CD.

- Computador com acesso à Internet.

- Data show.

DESENVOLVIMENTO

Apresentação do livro “Pandorga da Lua”, leitura de diversas poesias. Ouvir a poesia musicada “ A mochila da Camila” e cantar diversas vezes. A partir da poesia musicada, cada aluno vai imaginar uma mochila e o que colocaria dentro dela, pode ser coisas possíveis e impossíveis de se colocar em uma mochila, criando assim, a sua mochila, elaborando rimas a partir de seu próprio nome.

Produzir textos a partir dos objetos de cada mochila.

Em seguida, com o uso do computador em sala de aula, teremos uma oficina de informática K-presenter para aprendermos fazer slides, cada aluno deverá fazer no mínimo cinco slides, escrevendo as rimas e buscando na internet as imagens do que será colocado na mochila.

PRODUTO FINAL

Para finalizar o trabalho os alunos socializarão entre as turmas de 4º anos, apresentando a mochila de cada turma e os trabalhos individuais (slides) em uma apresentação com uso do data show em sala de aula. Os trabalhos estarão disponibilizados no Blog das professoras.

AVALIAÇÃO

O computador só é novo para as pessoas que nasceram antes dele ser inventado. Para nossos alunos, ele é naturalmente atual. Nossos alunos, por crescerem em uma sociedade permeada de recursos tecnológicos, são hábeis manipuladores da tecnologia e a dominam com maior rapidez e desenvoltura que seus professores, acreditamos que quando nossos alunos que agora são iniciantes, chegarem ao final do Ensino Fundamental terão condições de produzir maravilhas.

BIBLIOGRAFIA

BRASIL, Jaime Vaz - Pandorga da Lua.Wseditor. Porto Alegre,2005.

Mapa Conceitual/ Formação Uca

Trabalho com Maquete-4º ano EMEF P. Costa e Silva

O trabalho iniciou com o estudo do Bairro Escolar, da Zona Rural e Zona Urbana , em seguida propus aos alunos que fizessemos maquetes para representá-los.  Os alunos se dividiram em três grupos e então fiz o sorteio, o  qual definiu o local que cada um representaria através de maquete. Marcamos o dia que iríamos iniciar o trabalho e os materiais que poderiam utilizar.

Fotos dos alunos construindo as maquetes.

                                                                   

Terminado o trabalho de construção das maquetes, marcamos uma nova data para que cada grupo fizesse a apresentação do seu trabalho aos demais alunos. Essas apresentações foram filmadas. Tentei usar o Leptop para isso, mas não funcionou, então utilizei uma maquina digital, pois também é um recurso tecnológico.(os vídeos serão postados assim que possível)

Trabalhando com o leptop 4º ano EMEF P. Costa e Silva

No dia 13 de maio (sexta-feira), deste ano, os alunos das séries iniciais levaram os seus leptops para casa, pela segunda vez(esse é o dia mais esperado por eles), então antes de entregá-los, contei uma história e pedi, que em casa, deveriam recontá-la usando o Processador de Textos (Kword) e salvassem o texto.

    Na segunda-feira, na sala de aula, pedi que os alunos ligassem seu leptop e abrissem o texto para a leitura. Após a leitura dos textos, expliquei novamente como salvar o arquivo(texto) no pendrive e depois apagar o texto do computador.
     Todos conseguiram fazer, o texto em casa e salvar, uns com ajuda de alguém da família.
      Aí vai dois textos de dois alunos ( Texto a partir da história Uma cinderela diferente-Guilherme G.Ferreira)
                
                    A CINDERELA DIFERENTE
            Em um reino distante da cidade vai ocorrer uma festa fantazia, a cinderela malvada e suas irmãs foram convidadas.
            Chegando o dia da festa suas irmãs não tinham fantazias para vestir, só a cinderela. Então as irmãs pediram emprestado duas fantazias á cinderela, mas ela não emprestou, e só ela foi na festa.
            Passou-se alguns minutos e uma bruxa apareceu para as irmãs e disse que ia jogar um pó em cinderela para que sua  fantasia caisse, sendo espulça da festa.
            As duas irmãs  chegaram na festa quando o princepe estava escolhendo sua princesa, o princepe se encantou com a beleza da bruxa e ficou com ela.  Eles viveram felizes por muitos anos.

                                                                             Denilson(4º ano)
                     
                                 
                      Uma cinderela diferente
  
    Cinderela  tinha uma vida como de todo mundo. um dia o príncipe resolveu que iria dar uma festa a fantasiaTodas as moças foram convidadas.
    Cinderela  tinha duas  irmãs elas  olharam em todos os roupeiros e viram que só a cinderela tinha fantasia.
    E quando cinderela chegou em casa as suas duas irmãs começaram a discutir falando:
    -Cinderela deixa eu ir na festa a fantasia!
    -Não! Deixa eu i!
    E cinderela falou:
    -Não, eu vou ir.
    Estava na hora de começar a festa e cinderela já estava na festa.
    Então a bruxa chegou na casa da cinderela e começou a falar para as irmãs que ela iria fazer um feitiço e que o príncipe iria  apaixonar-se pelas duas.
    Então elas chegaram na festa.
    E no fim da festa o principe viu a bruxa e não quis saber de mais ninguém.  Ele se apaixonou pela
bruxa.

    Gabriela (4º ano)



             Atividade realizada no dia 31/08/11  4º ano   

Essa atividade foi realizada a partir da música Uma Palavra de Márcio Coelho-2008

 Após explorar e cantar várias vezes essa música, os alunos realizaram a seguinte atividade ,se utilizando da ferramenta Tux Paint, criando a palavra após cada frase e colando carimbos ou desenhando. Aí está dois trabalhos.

Usando o leptop

Hoje os alunos trabalharam novamente no leptop, decidi postar essa aula porque me chamou atenção a resistência que os alunos tem quando são desafiados a criar.
Pedi aos alunos que usassem o aplicativo Edu Syst Arte e Música (pintura digital), lá eles deveriam fazer um desenho, mas não poderiam usar os carimbos, as formas... enfim, só poderiam usar o pincel (lápis)  para desenhar , a borracha e as cores, e depois deveriam escrever uma pequena história sobre esse desenho. Foi uma reclamação só. "Eu não consigo desenhar! " desenhar o que?", "Como fazer a grama?", e outras. Senti que eles gostam muito desse aplicativo, mas gostam de usar o que já tem nele, que é muito jóia. Só que criar tudo, pra eles, hoje, foi um desafio. Alguns alunos tentaram usar umas formas, mas insisti no desenho todo criado por eles. No final deu tudo certo a maioria conseguiu terminar, só não consegui  corrigir todas as escritas, e alguns alunos tiveram facilidade em desenhar. Aí está algumas produções.

"O grande dia"

O dia mais esperado pelos meus alunos, do 4º ano, enfim chegou. Foi no dia 16 de março de 2011, quando reunidos no laboratório de Ciências da EMEF Presidente Costa e Silva, eles receberam os tão desejados leptops. Sentados , quase imóveis, os alunos escutavam sem piscar, as orientações e explicações dadas pela  Diretora e pela Técnica de informática de nossa escola, sobre algumas das regras para o uso dos mesmos.Era imprescionante o brilho naqueles olhos, e a ansiedade em ter nas mãos os leptops.
  Após a entrega voltamos a sala de aula e aí sim... Eles puderam conhece-lo e " mexer" um pouco. Tiveram a noção basica ligar, desligardesenhar no EduSyst (Arte e música- Tux Paint).

                                   Aí estão eles iniciando o descobrindo o "NOVO"                     
     Os alunos também deram seus

depoimentos, aí vai alguns deles.                             

"Em uma bela tarde do dia 16

         março, em minha escola todos

  nós recebemos um computador,

           para facilitar nosso aprendizado.
            Todos nós ficamos felizes.Quando
            eu usei me senti realizada

            porque é minha primeiravez.Eu   Kauana, estou muito feliz."




"No dia 16 de março, eu e meus colegas estavamos muito anciosos  porque iríamos ganhar os leptops do governo.
Os leptops servem para nós fazermos trabalhos, textos, jogar...Eu adorei, esperoque nós podemos aprender várias coisas novas que nós não fariamos sem os leptops. Nós estamos começando a entender um pouco mais de leptop." Jaqueline Bairros

"Num dia quando eu fui para a escola

a minha profe disse que nós iriamos

ganhar os computadores. Aí nós desce-

mos numa sala lá embaixo.Chegando

lá, a diretora começou a falar sobre o

computdor. Eu fiquei com medo de não

cumprir as regras. Passando o tempo nós

fomos foto

 dai'fiquei feliz.

Chegando na sula e deu tudo bem.

ala, nós fomos usar o computador, 

e eu fiquei nervosa de não conseguir 

mexer. Mas acabou a aula e deu tudo 

certo. Num outro dia a profe ensinou

agente a usar melhor, então eu estou confiante."Neiva

Conhecendo melhor a História de Panambi... Boa Vista, Belizario, Encarna ção, Ocearu, Maranei (Museu do Prof. Roque- Objetos antigos da vida rural)

Organizamos um passeio pelo interior do Município de Panambi ( 2010) para que os alunos e nós professora pudéssemos conhecer melhor a história de nosso município. Esse passeio é realizados todos os anos com os alunos do 4º ano da EMEF Presidente costa e Silva.

Esperando pelo ônibus que nos levaria ao passeio.

Dentro do ônibus, prontos para partir em busca da história!

Primeira parada cemitério da Boa Vista ( Onde morava João Luis Malheiros 2º morador de Panambi) Vimos também porque esse lugar tem esse nome é só olhar !

Linha Encarnação Terras do 1º morador de Panambi Manoel José da Encarnação

Nós e a Paineira. Pena que ela está morrendo, talvez daqui alguns anos ela não esteja mais lá!

Linha Belizário! Pequeno morador veio nos dar boas vindas! Por alguns momentos pensamos que tínhamos voltado ao passado,mas não era isso era real, um trenzinho fazendo uma vistoria> Mas teria sido uma viagem incrível se tivéssemos voltado no tempo.

Ponto mais alto divisor de águas.

Linha Ocearú. 1ª compra de terras da Empresa de colonização.

Visita a residência do professor Roque, em seu Acervo de utilitários dos moradores do interior (Zona Rural)antigamente.

Leia, leia..., pra prof. ficar contente...

Escolha uma das histórias, leia para poder contar aos seus colegas e ralizar o trabalho que a professoara pedirá. Boa leitura e aproveite essa viagem!

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